Københavns Universitet

Saxo-Instituttet      Afdeling for Historie

Leif LITTRUP

University of Copenhagen

Saxo-Institute

BA-uddannelsen i historie: Område C: 2011 Forår

Kina ca. 1900-1950 - fra paria til stormagt?

Lærer: Leif LITTRUP

Kontor 15-2-78

Undervisningsplan      Kursusbeskrivelse      Litteratur

 Biblioteker - Bøger - Artikler - Tidsskrifter - Håndbøger og baggrundsværker  m.v. - Materiale - Links - SIS - Absalon

Sprog - Navne - Provinser - Kalender - Dynastier m.v. - Kronologi - Territorium fra ca. 1400

Undervisningsplan

Tirsdag 14-16 & torsdag 11-13: 17.1.38 . Første gang 1 februar 2010.

(Planen opdateres løbende, og der tages forbehold over for ændringer)

Leif LITTRUP --- Kontor: 15-2-78 (ved trappe 16) --- Træffetid: Onsdag 11-12 --- littrup@hum.ku.dk

 

2011-02-01: Ti

Introduktion til kurset og hjælpemidler. --- Drøftelse af semestrets arbejde og holdopdeling. --- Kinesisk historie og 1800-t.: Mackerras 2008: 1-2

2011-02-03: To

 

2011-02-08: Ti

 

2011-02-10: To

 

2011-02-15: Ti

 

2011-02-17: To

 

2011-02-22: Ti

INGEN UNDERVISNING

2011-02-24: To

INGEN UNDERVISNING

2011-03-01: Ti

 

2011-03-03: To

 

2011-03-08: Ti

 

2011-03-10: To

 

2011-03-15: Ti

 

2011-03-17: To

 

2011-03-22: Ti

 

2011-03-24: To

 

2011-03-29: Ti

 

2011-03-31: To

 

2011-04-05: Ti

 

2011-04-07: To

 

2011-04-12: Ti

 

2011-04-14: To

 

2011-04-19: Ti

INGEN UNDERVISNING

2011-04-21: To

INGEN UNDERVISNING

2011-04-26: Ti

 

2011-04-28: To

 

2011-05-03: Ti

 

2011-05-05: To

 

2011-05-10: Ti

INGEN UNDERVISNING

2011-05-12: To

INGEN UNDERVISNING

 

 

 

 

 

 

 

Kursusbeskrivelse

De interne og eksterne faktorer, der bidrog til at Kina i perioden fra ca. 1900 til ca. 1950 gik fra en ydmyg plads i det internationale samfund, bl.a. illustreret ved at europæiske lande som Italien og Østrig-Ungarn overtog kontrollen over mindre kinesiske landområder, til en plads blandt stormagterne i FNs Sikkerhedsråd. Fokus vil bl.a. være på geografiske forhold og hvad der er særligt 'kinesisk' med henblik på forståelse af landet og dets kultur blandt verdens øvrige lande og folkeslag.

Det var en dynamisk periode, hvor det traditionelle samfund blev udfordret af det moderne, såvel materielt som åndeligt, og under den mere oversigtlige gennemgang af perioden vi vil forsøge at danne os et klart indtryk heraf som baggrund for de to temaer, der vil komme til at præge den resterende del af kurset:

1: Udviklingen i perioden fra de såkaldte ’ulige traktater’ til en stort set fuldstændig international autonomi, herunder den kinesiske deltagelse i international krigshandlinger, både i og uden for Kina.

2: Grænserne indefra, eller spørgsmålet om de kinesiske grænser i perioden og de udstrakte og ofte tyndt befolkede ikke-hankinesiske områder, der dækker en stor del af det kinesiske territorium.

Kurset vil komme ind på disse emner og på de problemer, der i almindelighed knytter sig til at arbejde med kinesisk historie (og dermed formentlig også med anden historie der i mindre grad er baseret på europæisk tradition), på de hjælpemidler der findes hertil og evt. hvilke hjælpemidler vi skal udvikle i fællesskab. Der bliver inddraget brede værker, videnskabelige monografier og tidsskriftslitteratur, ligesom vi vil forsøge at se på, hvorledes det tilgængelige kildemateriale kan bidrage til vores forståelse af perioden.

Faglige mål:

Ud over studieordningens generelle faglige mål for studieelementet skal kandidaten kunne:

·         gøre rede for de grundlæggende træk i udviklingen af det kinesiske samfunds politiske, økonomiske, sociale og kulturelle historie ca. 1900-1950.

·         vise en grundlæggende forståelse af de internationale forhold der i perioden havde indflydelse på Kinas internationale stilling.

·         vise en grundlæggende forståelse af det kinesiske territorium og dets forskellige etniske grupper som baggrund for såvel den interne som eksterne udvikling i perioden

·         vise indsigt i, hvordan geografisk og kulturel afstand til emnet påvirker forståelsen af historiske emner, og hvorledes en globalhistorisk tilgang, med forsøg på at anvende samme forståelsesrammer på alle historiske problemstillinger uanset afstand, kan tilføje dimensioner til denne forståelse.

·         demonstrere en grundlæggende evne til at inddrage forskningsdiskussionen i fortolkningen af det opgivne materiale og fortolke tekster - og evt. kort og billeder - fra perioden som kilder i den sammenhæng, hvori de blev fremstillet.

Litteratur

Generelt

Følgede titler anbefales anskaffet ved kursusstart:

LARY Diana 2006 China's Republic Cambridge: Cambridge University Press --- Paperback: ISBN-13: 9780521603553

MACKERRAS Colin 2008 China in Transformation 1900-1949 Second ed. (1998). Harlow: Pearson Education